Умные вещи Александра Шерцера

Александр Шерцер с учениками на презентации.

Разработками в сфере робототехники делится Александр Шерцер, преподаватель Назарбаев Интеллектуальной школы в Костанае.

В резюме Александра Шерцера есть строки о том, что учительская династия в их семье началась с прадеда Эрнста и длится уже более ста лет. Эрнст Шерцер преподавал арифметику в сельской школе в Костанайской области. А правнук Александр работает в Назарбаев Интеллектуальной школе в г. Костанае. Он ведет информатику и является тренером курсов повышения квалификации по программе «Робототехника».Хотя по прямой линии два поколения прошли мимо школы: дед Фердинанд Эрнстович и отец Иван Фердинандович. Сейчас они живут в Германии, а мама, Татьяна Петровна Рубцова, и сам Александр – в Костанае. Он – представитель нового поколения учителей не только в своей семье, но и в Казахстане.

Александр Шерцер – магистр педагогики, учитель информатики высшей квалификационной категории. Неоднократно награжден благодарственными письмами Председателя правления Автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы», грамотой акима Костанайской области «За вклад в развитие системы образования», дипломами Минобразования и науки в рамках республиканского конкурса «Лучшая авторская программа» и конкурса «Талантливый учитель – одаренным детям». Информацию об Александре Шерцере можно увидеть в международной энциклопедии «Лучшие люди»; в его активе – более 20 научно-методических публикаций. Но есть награды, которые он считает самыми важными для себя – те, которые получают его ученики.

Снова и снова

Как говорит Александр, получить диплом учителя информатики – это еще не судьба. Поначалу его деятельность была связана с компьютерными салонами. А вот желание учить и стать учителем впервые пришло в тот момент, когда он переступил порог Школы для одаренных детей.

– Я окунулся в творческую, доверительную атмосферу, в которой сотрудничество предусматривалось не только на уроках. Это так важно: услышать восхищенный возглас от ученика, который достиг того результата, к которому стремился, увидеть его глаза. Эти ребята, с которыми я начинал, радуют меня до сих пор. Я даже не могу назвать это работой: с первого дня в школе, с первого урока, и через год, и через два, и через три – я просто жил и хотел возвращаться в свою школу снова и снова, чтобы искать новое, чего раньше не было.

Роботы – из «того, что было»

«Инваробот» – предтеча «умных вещей» костанайской марки.
«Инваробот» – предтеча «умных вещей» костанайской марки. | Фото предоставил Александр Шерцер

В 2011 году, который Александр Иванович называет «далеким», за столом переговоров с Толегеном и Асланом они обдумывали новые идеи.

– Занимались мы электроникой и мехатроникой, собирали роботов из того что было, а потом, как в песне, то и любили. Программы писали, сайты делали, но понимали, что надо выходить на другой уровень. И вот пришла идея состыковать аппаратное обеспечение и искусственный интеллект. Это так захватило нас, что мы не смогли остановиться. Стали делать платы, обжигать паяльником и травить медным купоросом пальцы…

В результате мы осуществили наш первый проект – появилась модель автомобиля с самодельной платой на управлении с мобильного приложения. Потом выяснилось, что можно ничего не обжигать и не сидеть по две недели за разработкой приложений для Android на Java, в особенности для школьников…

С этого начинались будни Айдоса и Нуржана, преемников предыдущих учеников. Мы взяли платы Arduino, заказав их с известной площадки ближнего зарубежья, разработали программу на языке Blockly App Inventor, и поехала наша «машинка» на Arduino…

Перчатка для глухонемых

Перчатка с датчиками изгибов для общения глухонемых.
Перчатка с датчиками изгибов для общения глухонемых. | Фото предоставил Александр Шерцер

Необходимость социально-практического значения результатов работы была очевидной. Вот и появился на свет «инваробот», предтеча «умных вещей» костанайской марки. Было сделано кресло из подручного материала для инвалидов.

– Окрестив машинку «инвароботом», мы стали думать, как усилить это направление. И тут подвернулась идея перчатки с датчиками изгибов для общения глухонемых. Привычные датчики уже не годились, поэтому мы придумали свое устройство, а именно нашили канцелярские кнопки на перчатку, вывели +/– на контакты и написали программу на С++ для вывода текста.

Обувь обнаруживает препятствие

Умная обувь.
Умная обувь. | Фото предоставил Александр Шерцер

Идею умной перчатки подхватили Валерия и Анастасия. С их подачи была сделана обувь с датчиком обнаружения препятствия. Ультразвуковой датчик подает сигнал, когда расстояние до препятствия становится критичным.

– Этот проект я частично перенес в НИШ (Назарбаев Интеллектуальная школа), где продолжилась работа над идеей умной одежды с Раухатом и Абылайханом. Так линейку пополнила умная тюбетейка.А недавно достоянием соцсетей стала умная юрта, хотя, по словам Александра, работа над этим проектом уже в прошлом. У юрты сохраняется внутренний и внешний облик, но солнечные батареи обеспечивают ей комфорт и коммуникабельность (теплые полы, умные двери) – то, что нужно для любителей эко- и этнотуризма.

В сто раз дешевле

Среди учеников – призеров конкурсов Александр особо выделил Раухата Аркулова и Адильбека Абылхана, Александру Лапкину и Инессу Подопригора, Владислава Конникова. С Владиславом осуществлен проект интерактивной поверхности («ActivPanel»). Это универсальная интерактивная доска на замену дорогостоящим аналогам – за 10 тысяч 500 тенге, в сто раз дешевле.

Еще один проект – «Универсальное устройство измерения показателей окружающей среды». И это далеко не весь список.

Александр Шерцер – научный руководитель призеров и победителей республиканских Олимпиад и международных научно-практических конференций. С 2008 по 2018 годы подготовлено 18 научно-исследовательских проектов учащихся. Среди них десять победителей и призеров международных Олимпиад, плюс 50 призовых мест на республиканских интеллектуальных конкурсах.

Количество идей равно призовым местам

Процесс работы над умной юртой.
Процесс работы над умной юртой. | Фото предоставил Александр Шерцер

Один проект дает толчок для создания другого, третьего и т. д. Александр говорит: «Наука не имеет границ. Футуристические явления надо открыть для себя, осмыслить, а затем объяснить это ученикам, передать им свои методы работы с этим материалом.
Количество идей, приходящих в течение месяца или года, и есть количество призовых мест, а уровень признания – мера качества. Наши идеи и проекты будут реализоваться до тех пор, пока будет наука. Искать новое – это наши планы».