В Алматы состоялась конференция учителей немецкого языка, ежегодно преводимая Институтом им. Гёте. О положении и перспективах немецкого языка в Казахстане DAZ беседует с руководителем языкового отдела Института им. Гёте Сюзанной Беккер.
/Фото Малина Вайндл. ‘Руководитель языкового отдела Института им. Гете Сюзанна Беккер.’/
— Г-жа Беккер, какую позицию в Казахстане в рейтинге иностранных языков сегодня занимает немецкий язык?
— Мы, представители института им. Гёте в Алматы, разработали концепцию «Немецкий язык как второй иностранный», так как именно в этом мы видим большие перспективы. Это означает, что наряду с основным иностранным языком (в настоящее время это, конечно же, английский язык) изучают и немецкий.
Согласно нашей концепции мы предлагаем обучающие семинары для преподавателей немецкого языка, которые включают в себя курсы и немецкого, и английского языков. Благодаря данной методике учителя немецкого языка теряют свой страх перед английским.
На мой взгляд, в Казахстане есть огромный потенциал для развития и сохранения немецкого языка как второго иностранного в первую очередь благодаря сильному присутствию немецких организаций в Казахстане, таких как Казахстанско-Немецкий Университет (КНУ), Общество по международному сотрудничеству (GIZ), Генеральное консульство Германии и Германская служба академических обменов (ДААД), ну и, конечно, Институт им. Гёте. – Кроме того, прошедший в 2010 году Год Германии в Казахстане наглядно показал, насколько велик интерес казахстанцев к Германии и немецкому языку.
Германия и Казахстан – давние партнёры, наши страны многое связывает. Если посмотреть на экономическое сотрудничество, что можно отчётливо увидеть динамическое развитие, сегодня более 250 крупных немецких фирм представлены на казахстанском рынке, и эта тенденция постоянно растёт. Всё это не может не отражаться на межкультурной коммуникации. Поэтому люди, обладающие хорошим знанием немецкого языка, имеют большие шансы на казахстанском рынке труда.
— Согласно статистическим данным, количество изучающих немецкий язык неуклонно падает. В чём, на ваш взгляд, причина и какие преимущества есть сегодня у молодёжи, изучающей немецкий язык?
— Здесь необходим дифференцированный подход. Если мы посмотрим на цифры за последние 20 лет, то, конечно же, увидим, насколько сильно сократилось количество изучающих немецкий язык. Но это связано в первую очередь с политической директивой Советского Союза, которая заключалась в приоритете изучения немецкого языка.
Немецкий язык как иностранный в то время был политически необходим и политически продиктован. Но после распада Советского Союза такой централизованный подход исчез. Поэтому сегодня, после 20-летнего периода Независимости, Казахстан показывает реальные цифры желающих изучать немецкий язык.
Английский язык как иностранный в эпоху глобализации прочно занял позицию номер один во всём мире, и это не изменить. Но что интересно, несмотря на снижение числа учащихся за последние 10-20 лет, возрастает число желающих обучаться в Школах партнёрах будущего (PASCH) и школах, выдающих Немецкий языковой диплом.
— Чем отличается урок немецкого языка в Школах партнёрах будущего (PASCH)?
— В PASCH-школах, к примеру, учителя разрабатывают различные инициативные проекты, что привлекает учеников и позитивно сказывается на учебном процессе.
Всего в Казахстане пять таких школ, в них количество обучающихся немецкому языку выросло на 250 человек, а спрос на курсы продолжает расти. Такие школы — партнёры имеют прочные связи с Германией. Основная их направленность не языковая, а математическо-техническая, немецкий язык в них преподаётся как второй иностранный. Ученики достигают только уровня A2B1, но это неплохое начало и хорошая возможность участвовать в определённых стипендиальных программах.
Ученики, обучающиеся в PASCH-школах, а также имеющие Немецкий языковой диплом, имеют больший приоритет в Германии и рассматриваются в качестве молодёжной элиты.
Снижение же числа обучающихся на факультетах учителей немецкого языка и германистов связано, на мой взгляд, в первую очередь с экономической составляющей данных профессий. На всем постсоветском пространстве эти профессии по отношению к другим уже не так привлекательны и востребованы, поэтому и заработная плата невелика. Но в тоже время есть спрос на эти специальности в Германии. Сегодня Германия – одна из самых популярных стран для получения образования у иностранцев. Поэтому многие студенты сегодня посещают курсы немецкого языка исключительно для участия в стипендиальных программах. Немецкий язык для них своего рода ключик, открывающий очередную дверь в их карьере.
— Какие ещё перспективы открываются перед изучающими немецкий язык?
— Для изучающих немецкий язык существует ряд программ. Но в Казахстане другие предпосылки, чем, к примеру, в России, где немецкий язык изучают в общей сложности 2,3 миллиона человек.
Россия на сегодняшний день — одна из стран с высоким процентом изучающих немецкий язык. В России Институтом им. Гёте реализуется популярная кампания «Учи немецкий!», которая информирует о привлекательности немецкого языка, так как немецкий язык – это не только литературный язык, но и язык экономики, науки и медиаресурсов. Такая кампания могла быть интересной и для Казахстана.
В настоящий момент спрос на курсы немецкого языка в Институте им. Гёте сильно изменился: интенсивные курсы и языковые центры (SLZ) стали вызывать больший интерес. И это очень хорошее развитие. Немецкий язык стал привлекателен – как профессиональный язык.
К примеру, мы совместно с редакторами немецкой газеты DAZ, Институтом по культурным связям за рубежом, фондом им. Ф.Эберта и молодёжным Интернет-порталом «To4ka Treff» провели медийную мастерскую для молодых журналистов из стран Центральной Азии, которые в своей работе активно использовали немецкий язык. Наша основная цель – способствовать распространению образа современной Германии, которая обладает глобальной культурой.
— Владение несколькими языками – хорошие перспективы для будущего. На ваш взгляд, в последующие годы будут ли иностранные языки также иметь спрос?
— Многоязычие (полилингвизм) – комплексная и разносторонняя тема, которую мы презентовали и о которой много говорили во время Года Германии в Казахстане в 2010 году. Конференция учителей немецкого языка в этом году как раз прошла под девизами «Многоязычие» и «Мотивация».
Когда мы говорим о полилингвальности, мы выступаем не только за немецкий язык, но и за владение несколькими языками, в первую очередь европейскими. Но это не означает владеть всеми языками на высоком уровне, это не является нашей целью. Скорее наоборот — познание многих языков на различных уровнях. Каждый должен решить для себя, какой из иностранных языков употреблять в той или иной ситуации. Но мой взгляд, владение только английским языком как иностранным сегодня для Казахстана уже недостаточно.
Самая главная мотивация для изучающих немецкий язык – это его привлекательность как европейского языка. Германия страна-лидер в Европейском Союзе, один из важнейших экономических партнёров Казахстана. Конечно, каждый решает сам для себя, какой язык он будет изучать в качестве иностранного. Мы же хотим показать, какие возможности открываются перед молодыми людьми, владеющими несколькими языками, в эпоху глобализации.
— Есть ли возможность изучать немецкий с раннего возраста?
— Институт им. Гёте начал новый проект «Немецкий в детском саду». Студенты, владеющие немецким языком, обучаются по специальной программе, чтобы в дальнейшем в игровой форме заниматься на немецком с детьми в детских садах. Цель этого проекта – развивать любовь к немецкому языку у детей, начиная с раннего возраста.
— Г-жа Беккер, большое спасибо за интервью.
Интервью: Малина Вайндл
Перевод с немецкого: Олеся Клименко
—————————————————
Школы партнёры будущего (PASCH) и школы, выдающие Немецкий языковой диплом, работают по специальным языковым программам, координируются Министерством иностранных дел совместно с Институтом им. Гёте, Центральным бюро школьного образования за рубежом (ZfA) и Германской службой академических обменов.
Все самое актуальное, важное и интересное - в Телеграм-канале «Немцы Казахстана». Будь в курсе событий! https://t.me/daz_asia
