«Мама, я так хочу учить немецкий!» — с восторгом воскликнула моя дочь возвращаясь домой после завершения лингвистической площадки, где каждый день дети погружались в мир немецкого языка и культуры. Но это было всего 12 дней, а что дальше? Вот стоит она передо мной, с надеждой смотрит мне в глаза и ждет, что я помогу, организую, как добрая мама-волшебница, создав ей условия для изучения немецкого языка.
Я задумалась не на шутку. Что я могу предложить своей дочери? Курсы немецкого языка в нашем обществе немцев? Да, их много. Для разного возраста и языкового уровня.
Но когда? Начнется очередной учебный год, и все наши чудесные, казалось бы, такие правильные и добрые намерения, канут в Лету. Потому что дети загружены и даже перегружены. Уроки в школе, дополнительные занятия с репетиторами, немного спорта или танцев для здоровья и физического развития… Недельная нагрузка на моего 12-летнего ребенка больше, чем моя официальная рабочая неделя. Что убрать? Что вычеркнуть? А так хочется учить немецкий!.. И так из года в год.
Личная радость
Не могу поручиться за всех, но я с огромной радостью восприняла известие о том, что государственный образовательный стандарт будет изменен, и у немецкого языка появится шанс вновь вернуться в школы.
Говорят, в одну и ту же реку дважды не входят. Что все уже разрушено и нет возврата к прежнему могуществу немецкого языка. Нет учителей, а те, что есть, давно переучились, да и квалификация утрачена, куда уж возвращаться! И родителей не уговоришь, и директора не согласятся, и учебников нет, и планы не созданы, и времени совсем не осталось, и куда нам тягаться с великим английским языком!..
Неужели все так безнадежно и безысходно? И возврат к языку — это иллюзия?
Иллюзия или национальная идея
В последние годы я все чаще обращаюсь к творчеству Герольда Карловича Бельгера. Того самого, кого наши добрые друзья-казахи любя величают Гер-ага. Из-под его пера вышло много маленьких и больших шедевров, много мудрых фраз и размышлений, пропитанных болью дум о своем народе. В самые тяжкие, самые беспросветные годины, под страхом смерти и на волоске от нее, наши предки бережно хранили родной язык, черпали в нем силы и твердо знали, что в нем вся мудрость и сила, мощь и будущее народа. Родной язык, родное слово, Muttersprache. Грело, оберегало, хранило, не давало уйти от корней, забыться, потерять.
А разве было проще, чем сейчас? Разве сохранность народа, языка и культуры в те годы были подвергнуты меньшим испытаниям, чем теперь? Или утрачен нами безвозвратно тот национальный код, при котором язык, религия имели непререкаемое значение?
Создавшаяся сейчас ситуация в моем понимании – это шанс. А, может, время выбрало именно нас? Именно нам оно дает шанс возродить свой язык. Собраться, активизироваться, отбросить все сомнения, все «если» и «зачем» и дать шанс нашим детям, помочь им выучить язык. Ради их же будущего.
Создалась такая ситуация, при которой есть всё – и политическая воля, и финансовая благосклонность. Германия мгновенно откликнулась на озвученные изменения в законе своей готовностью помочь методически, помочь ресурсами. Казахстанское правительство шестикратно увеличило гранты на специальности «Немецкий язык» и «Немецкая филология».
Наверное, остаются сомнения у родителей: а что будет, если они решатся и отдадут детей на немецкий язык в первом классе? Ведь в старших классах, согласно программе, дети должны изучать такие предметы как физика, химия, биология и информатика на иностранном языке. Найдутся ли специалисты, владеющие немецким языком, будут ли программы? Этим вопросом уже озадачились Институт им. Гёте и Посольство Федеративной Республики Германия. К сентябрю уже будет разработана дорожная карта, в сотрудничестве с Министерством образования и науки РК, намечены сроки реализации. Этот вопрос станет предметом обсуждения на очередной Казахстанско-Германской Межправительственной комиссии по вопросам этнических немцев, проживающих в Республике Казахстан.
Но все это может остаться лишь доброй волей двух правительств, словами на бумаге, если мы на местах, во главе с региональными обществами «Возрождение», уже сегодня не возьмем инициативу в свои руки, не начнем договариваться со школами, работать с родителями, собирать группы детей, находить учителей. Если нужно, то и предоставлять учителей из общества — тех, кому не все равно, кому важна судьба языка и возможность дать детям шанс.
Быть может именно это и должно стать нашей основной национальной идеей – сохранение немецкого языка и предоставление каждому ребенку возможности его изучения в школе?
Моя дочь часами слушает немецкие песенки, перелистывает странички своей тетрадки с упражнениями и заданиями, а я ловлю себя на мысли: как важно сохранить эту мотивацию и дать ей шанс системно учить язык, включив его в повседневный школьный учебный процесс. Именно сейчас это в наших силах.
Ольга Штейн, координатор BiZ-Караганда, координатор по языковой работе ОФ «Возрождение»
Все самое актуальное, важное и интересное - в Телеграм-канале «Немцы Казахстана». Будь в курсе событий! https://t.me/daz_asia
