А знаете ли вы, что отношения между Германией и Россией начинают свой отсчет еще со времен правления княгини Ольги? Какую роль сыграла она в истории взаимодействия двух государств? Где было основано первое немецкое поселение и что означает «Кукуй»? А кем были Блюментрост, Кайзерлинг, Корф и Бревен? И это только малое количество вопросов, связанных с немецким народом до времен правления Екатерины Великой. А сколько еще нового и интересного узнали на прошедшем в Астане семинаре кураторы-методисты и преподаватели немецкого языка…
Языковая работа Общественного Фонда «Возрождение» отличается от всех прочих курсов немецкого языка именно обязательным внедрением этнокультурного компонента в процесс обучения.
На сегодняшний день одной из наиболее актуальных проблем этнических немцев Казахстана является тема сохранения этнической идентичности. Нынешнее поколение немецкой молодежи недостаточно хорошо знает свою историю, обычаи своего народа, не имеет четкого представления о значимости и необходимости изучения немецкого языка, культуры и традиций предков. Старшее поколение нуждается в сохранении своих национальных корней.
В условиях поликультурной казахстанской действительности размываются границы между этническими группами. В современном обществе во время учебы, работы, в общении с друзьями национальная идентичность отходит на второй план. Однако тот, кто не помнит своего прошлого, обречен на то, чтобы пережить его вновь. Если из ошибок прошлого не сделаны выводы, в будущем эти ошибки могут быть совершены опять.
Проекты с наличием в программе этнокультурного компонента позволяют представителям немецкой национальности и тем, кто интересуется немецким языком и близок к пониманию исторической судьбы нашего народа, погрузиться в языковую среду, познакомиться с культурой, обычаями и традициями немцев, историей переселения немецких колонистов в Казахстан, их судьбой и современной жизнью.
Тема семинара «Интегрирование этнокультурного компонента в преподавание немецкого языка» была выбрана не случайно. После проведенного анализа программ кружков, языковых площадок и лагерей, анализа, прошедшего в июне этого года семинара для методистов лингвистических лагерей, четко определилась явная потребность не только в информации, но и в методах и формах интегрирования этнокультурного компонента в процесс обучения.
Наталья Козлова, на сегодняшний день практически единственный специалист в этой сфере, выступила в качестве референта семинара и смогла наглядно, практически и интересно продемонстрировать формы работы с данным материалом. Не зря отзывы участников полны эмоций и благодарности.
Юлия Балахнина, г. Тараз: «Уже во второй раз я принимаю участие в семинаре «Интеграция этнокультурного компонента в языковую работу», референтом которого выступает Наталья Козлова. И во второй раз это – бесценный для меня опыт – огромное количество новой информации об истории этнических немцев, уникальная методика внедрения этнокультурного компонента. Казалось бы, надо сидеть, слушать и записывать.
НО! Это не про Наталью! Каждый новый час семинара – это не просто пересказ истории, а представление ее в играх, упражнениях, викторинах. Участники семинара сами делали своеобразные исторические открытия, обсуждали их в группе, записывали и практиковали свои знания в новых видах языковой работы. Это не было сухо и уныло, это был фейерверк игровых методик и упражнений, представление истории немцев в новом формате и, конечно, масса позитива и хорошего настроения.
Хотелось, чтобы семинар никогда не заканчивался, еще большему научиться, ближе познакомиться с историей первых немцев в нашем государстве. Настолько все было продумано, что не было ни усталости, ни скуки, а только желание и готовность снова делиться на группы, познавать, устраивать «мозговой штурм» и разгадывать, где же Наташа снова спрятала заветный лист со всеми ответами. Каждый новый день семинара – это новое оформление рабочего зала информацией, картинками, бесконечными датами и числами, но в конце рабочего дня все это обретало полноценную картину какого-либо периода истории.
Покидая зал по окончании рабочего дня, каждый предвкушал – что же будет завтра? А может ли быть еще лучше, чем сегодня? Успел ли я все записать, чтобы потом применить это у себя на уроках? И новый день удивлял нас снова и снова.
Я очень благодарна коллегам и организаторам за возможность еще раз побывать на семинаре Наташи Козловой. После семинара хочется бежать к своим ученикам и применять все, чему научила Наталья, потому как продуманность методики – это самое лучшее, что она нам дала. Мои занятия обрели новые краски, внедрение истории стало обязательным, интересным и продуктивным.
Слушатели с огромным удовольствием знакомятся с историей немцев Казахстана и, уходя после занятий домой, получают заряд и желание узнать об этом еще больше. Для меня нет ничего более благодарного, чем новый день, новый урок и гул голосов, желающих мне, как учителю, рассказать, что они запомнили на уроке, что же еще нового они прочли, узнали, открыли для себя после предыдущего занятия».
Елена Стародубцева, г. Аксу: «Прежде всего хочется отметить теплую, дружескую обстановку и высокий уровень профессионализма всей команды организаторов и модераторов. На семинаре мы получили как теоретические знания, так и практические советы – множество примеров игровых упражнений, разнообразные формы работы. Для меня семинар стал стимулом для нового этапа в моей профессиональной жизни».
Мануэль Гросс, г. Омск: «В первую очередь я благодарен казахстанской команде за приглашение и предоставленную возможность принять участие в этом семинаре. Я вырос в Германии в семье российских немцев, но не знал, что история этого народа настолько интересна и разнопланова, полна неоднозначных событий и фактов.
Начиная с Х века немцы играли не последнюю роль в становлении Российского государства. Никогда не думал, что в Казахстане в свое время проживало около миллиона этнических немцев, и это была третья по численности национальность на территории республики. Дома мы не часто обсуждали тему судьбы немецкого народа, в школе эту тему вообще не проходили, поэтому для меня это было ново и очень интересно.
Я с бабушкой до сих пор общаюсь только на диалекте, который она привезла в Германию с собой из России, и который вобрал в себя многое из культуры российских немцев. Благодаря семинару я узнал массу нового. Полгода назад я принял решение вернуться в Омск, откуда двухлетним ребенком меня увезли родители.
Сегодня я живу и работаю в Омске, преподаю немецкий язык. И для меня, как для начинающего преподавателя, не менее важным и полезным было видеть, как разнообразно, методически правильно, возможна презентация того или иного материала, какие виды и формы работы бывают, как правильно должен быть выстроен урок. С Натальей Козловой я познакомился перед началом моей работы в Федеральном детском лагере Международного союза немецкой культуры в подмосковном поселке Ершово, где она методически меня сопровождала.
Затем Наташа, согласовав с организаторами, предложила мне принять участие в качестве преподавателя в Республиканском молодежном лингвистическом лагере «Jugendtreff.kz» в Казахстане. Я охотно согласился, ведь сразу понял, что она настоящий профессионал, высококвалифицированный методист, у которого я могу многому научиться. Да и Казахстан был для меня на тот момент практически неизвестен.
Меня всегда удивляло то, насколько необычно, никогда не повторяясь, запоминающе она может преподнести любой материал. Семинары Натальи не могут быть скучными, потому что у нее снова и снова рождаются идеи, она готова делиться этим с коллегами. Я много почерпнул для своей дальнейшей работы, для результативности и продуктивности моих занятий, получил огромный заряд мотивации, импульс, понял, что, работая преподавателем ты должен постоянно повышать свой профессионализм, чтобы быть всегда интересным своим ученикам.
В рамках семинара мне удалось также принять участие в проекте по разработке программы действий для дальнейшего развития самоорганизации немцев Казахстана. Наблюдая, как активно немецкое меньшинство Казахстана обсуждает насущные темы, познакомившись и пообщавшись со многими сотрудниками исполнительного бюро Общественного Фонда «Возрождение», с другими представителями структуры, я пришел к выводу, что этнические немцы Казахстана имеют здесь будущее, у них есть желание сохранять свою этническую идентичность, есть хороший потенциал для роста, старшее поколение думает о будущем молодежи, молодежь старается сохранить связь со старшим поколением и перенять их знания.
Я очень надеюсь, что мой опыт участия в казахстанских проектах станет регулярным, я с удовольствием хотел бы принимать в них участие».
А тем, кто дочитал статью до конца, мы хотим предложить принять участие в первом туре нашей викторины.
1. Ответьте, пожалуйста, на вопрос (на немецком языке):
Warum wurde Deutsche Sloboda draußen (außer Moskau) eingerichtet?
2. Выберите из каждого столбца по одному слову так, чтобы они подходили друг к другу по смыслу. Из каждых трех слов составьте распространенные предложения на немецком языке (у Вас должно получиться восемь предложений). Расположив их в хронологическом порядке, Вы познакомитесь с одним из периодов истории немцев.
Ждем Ваши ответы на e-mail info@daz.asia. Напишите коротко о себе и приложите фото. Желаем успеха!
Победители первого тура (первые три участника, приславшие правильные ответы) будут размещены на страницах газеты.
Светлана Шубина
Все самое актуальное, важное и интересное - в Телеграм-канале «Немцы Казахстана». Будь в курсе событий! https://t.me/daz_asia
